بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای جستجوی شغلی بهروش «کلوپ شغلی» بر اضطراب و درماندگی شغلی دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات تهران

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای جستجوی شغلی به روش کلوپ شغلی بر اضطراب و درماندگی شغلی دانشجویان نیمسال آخر صورت پذیرفت. جامعه آماری، کلیه دانشجویان نیمسال آخر دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات تهران بود. که در سال تحصیلی 90-1389 مشغول تحصیل بوده و جویای کارند، ابزارهای مورد استفاده برای جمعآوری دادهها عبارتند از: الف) پرسشنامه مهارتهای کاریابی: ساخته اکبری (1384)، ب) پرسشنامه اضطراب شغلی: ساخته فرحبخش و نادریزاده اصفهانی (1387)، ج) پرسشنامه درماندگی شغلی ساخته فرحبخش و نادریزاده اصفهانی (1387). ابتدا با 90 نفر از دانشجویانی که در فراخوان ثبت نام نمودند مصاحبه تشخیصی جهت تعیین دارا بودن شرایط شرکت در پژوهش بهعمل آمد و از میان 59 نفر افراد حائز شرایط، 40 نفر بهصورت تصادفی انتخاب شده و از طریق قرعهکشی در دو گروه آزمایش (10 نفر دختر و 10 نفر پسر) و گروه کنترل (10 نفر دختر و 10 نفر پسر) جایگزین شدند. سپس پیش آزمونها برای هر دو گروه اجرا شد و گروه آزمایش به مدت 12 جلسه مهارتهای جستجوی شغلی را به روش کلوپ شغلی آموزش دید و گروه کنترل متغیری را دریافت نکرد. سپس پسآزمونها در دو گروه اجرا شد و دادهها توسط آزمون t گروههای مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش مهارتهای جستجوی شغلی در افزایش مهارتهای جستجوی شغلی و کاهش نگرانیها و درماندگیهای شغلی شرکتکنندگان مؤثر بوده و بررسیها و تحلیلهای آماری صورت گرفته در مورد آزمون فرضیههای پژوهشی، تفاوت معنیداری را بین دو گروه آزمایش و کنترل از لحاظ متغیرهای مهارتهای کاریابی، اضطراب شغلی و درماندگی شغلی نشان داده است.